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Fontes de Financiamento

Fundo Social Europeu  150 M€

Contrapartida Nacional  26,5 M€

Metas para 2023

50% dos docentes apoiados concluirão a formação contínua em didáticas específicas

1.140  alunos por psicólogo ou técnico de orientação

O Eixo 4 do PO CH visa a melhoria da qualidade pedagógica através de novos conteúdos decorrentes de novas exigências e de novas necessidades, das quais decorrem medidas orientadas para a atualização da formação dos atores do sistema e a implementação de mecanismos regionais de ajustamento de ofertas formativas orientadas às necessidades dos territórios e o reforço da orientação para os percursos educativos adequados ao perfil e vocação de cada aluno.

Que Ações previstas? Para quem?
Intervenções específicas e inovadoras dirigidas à melhoria da qualidade e da eficiência do sistema de educação e formação de jovens com vista à promoção do sucesso escolar        Atores do sistema de educação e formação envolvidos nas intervenções apoiadas
Formação contínua de professores e gestores escolares                         Docentes da educação pré-escolar e do ensino básico e secundário
Qualificação de formadores e outros agentes de formação                     Indivíduos que pretendam adquirir o Certificado de Competências Pedagógicas (CCP) para exercer a atividade de formador e outros agentes de formação
Promoção da autonomia das escolasDocentes da educação pré-escolar e do ensino básico e secundário e técnicos especializados
Desenvolvimento dos Serviços de Psicologia e Orientação (SPO)    Psicólogos e técnicos de psicologia das escolas do ensino básico e secundário
Ações de inovação social para experimentação e teste de novas respostas na área educativa      Alunos do ensino básico e secundário e respetivas famílias e agentes do sistema educativo
Intervenções e atividades específicas de promoção da qualidade da gestão e de apoio à inovação e à cooperação transnacional                                 Alunos do ensino básico e secundário, professores e outros stakeholders

 

 

Formadores; Escola; Inovação; Gestores; Projetos